“晚读时，三名学科老师围在教室外的桌前，给同学们讲题。因为桌上仅一盏台灯，答疑的老师太多，只好"抢"灯。”
(资料图)
赵女士的孩子在杭州市富阳区江南中学读高一。上周末，女儿回家给妈妈描述了晚读教室外温馨又好玩的一幕。
据了解，江南中学有个惯例，每天晚自修开始前会安排半小时晚读，有任课老师进班答疑。不过，总有些当天没排到的老师，仍主动到教室走廊上“溜达”。如果有同学碰到问题不属于当天进班老师教的这门课，就会去走廊找正在“溜达”的其他学科老师解答。
渐渐地，晚自修时，既有坐班老师在教室里全程陪伴，也有老师在走廊上答疑解惑，成了学校的传统。
班主任马福忠说，每个教室外有一个三米长的铁皮柜，晚自修时，师生就把它作为讲题的桌子。为了更好保护学生的视力，马老师买了一盏台灯放在桌上。
“因为来走廊答疑是老师们自主安排，而且要看学生当天提问的情况，所以来的老师时多时少。最多的时候，一张桌子上围了三个任课老师答疑，加上旁边提问的学生，三米的桌子才刚刚挤下。”马老师说，有的时候学生问题少，老师等二十多分钟就回去了，但有时候像数学老师可能在走廊一站就要两三个小时。
为什么老师选择主动去走廊答疑？
“因为白天主要在上课， 晚读时间答疑，可以及时跟学生进行交流反馈，形成良性的教学循环。高一有九门学科，值班老师每天轮流去教室答疑，学生的等待周期其实有点长，心急的老师就主动到教室外转悠，让有需要的学生能尽快解决疑问。”
此外，学校的教工宿舍就在学校附近，走到教学楼才两三分钟，所以老师们给孩子们辅导和答疑非常便捷。
至于为什么要在教室外，而不是让学生去办公室，马老师解释：“主要是为了方便同学们，节约时间并提高效率。只要学生们有需求，老师就会到位，每次排队一两个，或者老师本来就有‘目标’，直接找到学生。”
因为主动来答疑的老师太多，马老师买的台灯不太够用。所以，最近班里住校的同学会把寝室台灯带到教室充电，晚自修顺便拿来“公用”。
一盏小台灯
一个个教室走廊外的老师
照亮学生们求知的路
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