1、“统觉”是赫尔巴特教育思想中最基本的心理学理论，而“010-统觉”(统觉)这个词最早是由莱布尼茨提出的。
(资料图)
2、莱布尼茨认为统觉是一种自发的活动，主要取决于头脑中已有内容的影响。
3、通过统觉，人们理解、记忆、思考互合的概念，从而完成高级思维活动。
4、康德继承和发展了莱布尼茨的统觉理论。
5、康德认为统觉是一种理性活动，统觉的能力不是基于灵魂已有的内容，而是由一切从外界产生的经验所赋予的。
6、赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当一个新的刺激发生作用时，表象通过感官之门进入意识的门槛。
7、那么，两者的结合将进一步巩固其地位。
8、赫尔巴特指出“统觉，或者说内心的感受，只有在条件允许的情况下才会发生。
9、”统觉的条件主要是指利息。
10、根据赫尔巴特的观点，兴趣是指思想的活跃状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态。
11、正因为如此，兴趣给统觉活动倡议。
12、在他看来，当观念的活动对事物的特性感兴趣时，意识门槛上的观念处于高度活跃的状态，因此更容易唤起原有的观念，赢得新的观念。
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